蘇霍姆林斯基說：“種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話。”

　　班級文化墻是班級文化、班風班貌的重要體現，良好的班級文化環(huán)境必將對學生成長產生春風化雨般的影響。為營造和諧、溫馨的班級文化氛圍，更好發(fā)揮環(huán)境育人作用，我校高三年級就文化墻進行了精美的布置，創(chuàng)建了一個文明健康、優(yōu)雅舒適、整潔大方的學習環(huán)境。文化墻上展現出獨具匠心的設計，充滿著積極向上的文化氣息。

　　各個班級每面墻壁都凝聚了老師和同學們的智慧和創(chuàng)造力，散發(fā)著同學們無窮無盡的藝術才華，彰顯了各班的文化特色，營造了溫馨的學習文化氛圍。

　　精心打造教室文化，讓每面墻都激勵學子前行。隨意走進一間教室，一幅幅美麗的畫卷在我們眼前展開，教室布置整潔優(yōu)雅，特色文化裝飾精彩紛呈?！皩Ｗ⒆晕姨嵘?，不要左顧右盼，緊緊抓住每一個5分鐘”、“行動決定未來”等勵志標語，激勵著高三學子昂首向前、直面高考！

　　班級文化建設的開展，營造了良好的學習環(huán)境和學習氛圍，發(fā)揮了環(huán)境育人的作用，對良好學風的形成產生了潛移默化的影響。在今后的工作中，我校將繼續(xù)緊扣文明校園“六好”標準，深化未成年人思想道德建各項工作，營造文明和諧的育人環(huán)境，創(chuàng)辦讓師生幸福，家長放心，社會滿意的文明校園。

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